概览
这支视频延续了“顶刊论文拆解”系列的工作方法，聚焦一篇讨论“家长晒娃”的教育研究。我希望做的不是情绪化批评，而是把一篇看起来方法完整、术语齐全、发表在高等级期刊上的文章，重新放回最基础的研究标准中去检验。
作品关注点
- 研究问题是否被清楚界定
- 变量和数据是否真正对应作者声称研究的现象
- 证据链是否足以支撑论文的结论
- 一个“重要选题”是否被误当成“可靠研究”的证明
为什么做成视频
视频形式让我可以把学术阅读中的“慢动作”过程展现出来。相比只给出结论，我更想公开一种检查论文的方法：如何看对象、看方法、看变量、看证据、看结论。对我来说，这样的作品也是一种面向公共空间的研究素养教育。
当前定位
这支作品位于研究批评与知识传播之间。它既是对单篇论文的拆解，也是我对教育研究公共表达的一次持续实验：如何让研究方法论不只是同行内部的技能，而成为更广泛可学习、可讨论的判断方式。